Zur Biologie der Mathematik.

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Autor/inn/en	Krick, Christoph; Kreis, Sonja; Paulus, Frank; Reith, Wolfgang
Titel	Zur Biologie der Mathematik.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 66 (2013) 2, S. 68-74Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Pädagogisches Handeln; Forschung; Räumliches Denken; Vorstellung (Psy); Deutschland; Forschung; Gehirn; Kind; Mathematikunterricht; Neurobiologie; Physiologie; Rechnen; Evolution; Entwicklung; Praxisbezug; Vererbung; Vorschlag; Kind; Evolution; Gehirn; Neurobiologie; Vererbung; Mathematikunterricht; Mathematisches Denken; Rechnen; Zahlenverständnis; Physiologie; Entwicklung; Praxisbezug; Vorschlag; Deutschland
Abstract	In diesem Artikel soll [die] Beziehung zwischen der Biologie des Gehirns und der Kulturleistung des Rechnens erhellt werden. Dabei soll insbesondere der Frage nachgegangen werden, ob und inwiefern man prinzipiell die Kenntnis über diese biologischen Grundlagen von mathematischen Schulleistungen pädagogisch nutzen könnte. (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2013/4

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