Detektion von Geraden in digitalen Bildern. Ein fächerübergreifendes Thema in Mathematik und Informatik.

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Autor/in	Schiller, Thomas
Titel	Detektion von Geraden in digitalen Bildern. Ein fächerübergreifendes Thema in Mathematik und Informatik.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 66 (2013) 3, S. 143-148Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Fächerübergreifender Unterricht; Algorithmus; Informatikunterricht; Digitale Bildbearbeitung; Geradengleichung; Mathematikunterricht; Digitale Fotografie; Deutschland; Österreich
Abstract	Fächerübergreifendes Arbeiten an Beispielen mit Realitätsbezug bietet Vorteile. Anhand derartiger Beispiele lernt man beispielsweise die sinnvolle Verwendung von mathematischen Mitteln kennen und erhöht zugleich die Lernmotivation. In diesem fächerübergreifenden Beitrag wird die automatisierte Detektion von Geraden als wichtige Grundlage bei der Umsetzung automatischer Erkennungssysteme wie Gesichtserkennungsfunktionen der in modernen (in Besitz unserer Kinder befindlichen) Smartphones integrierten Digitalkameras behandelt. Eine Anwendung findet dabei die sog. Hough-Transformation (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2013/4

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