Konzept Frühförderung im Fremdsprachenunterricht. Bloss ein Mythos?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hüther, Gudrun
Titel	Konzept Frühförderung im Fremdsprachenunterricht. Bloss ein Mythos?
Quelle	In: Begegnung : deutsche schulische Arbeit im Ausland, (2013) 2, S. 8-14 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0940-3132
Schlagwörter	Meinung; Bildungspolitik; Deutschland; Fremdsprache; Meinung; Sprachunterricht; Standort; Bildungspolitik; Frühpädagogik; Frühes Lernen; Sprachunterricht; Fremdsprache; Standort; Konzept; Deutschland
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2013/4

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