Ethical Fashion. In einem Kommentar und einer Diskussion argumentieren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Möller, Stefan
Titel	Ethical Fashion. In einem Kommentar und einer Diskussion argumentieren.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 47 (2013) 124, S. 40-45Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Unterrichtseinheit; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Mode; Globales Lernen; Diskussion; Kommentar
Abstract	Beutet man Arbeiterinnen aus, wenn man billige Klamotten aus Bangladesh kauft? Oder gibt man den Näherinnen dort die Chance, ihren Lebensunterhalt zu verdienen? Am Beispiel der Textilindustrie setzen sich die Lernenden bei dieser Kompetenzaufgabe mit den Auswirkungen der Globalisierung auseinander. Lehrkräften will der Beitrag zeigen, an welchen Stellschrauben im Modell einer Kompetenzaufgabe man drehen muss, damit Lernende in zwei verschiedenen Aufgaben zur Problematik überzeugend argumentieren lernen. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2013/4

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