Nationale Selbstdarstellung im spanischen und portugiesischen Lied: Der "Eurovision Song Contest" im Unterricht.

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Autor/in	Mayer, Christoph Oliver
Titel	Nationale Selbstdarstellung im spanischen und portugiesischen Lied: Der "Eurovision Song Contest" im Unterricht.
Quelle	In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik, 7 (2013) 1, S. 61-81Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-1622
Schlagwörter	Kultur; Gesellschaft; Gesellschaft; Lied; Musik; Spanischunterricht; Kultur; Unterrichtsstunde; Interkulturelles Lernen; Interkulturelles Lernen; Stationenlernen; Unterrichtsstunde; Spanischunterricht; Lied; Musik
Abstract	Im Mittelpunkt des Beitrags steht der "Eurovision Song Contest" (ESC) als massen- bzw. popkulturelles, musikalisches Großereignis, welches aufgrund seiner länderspezifischen Beiträge, die oftmals historische bzw. politische Bezüge haben, im Fremdsprachenunterricht eingesetzt werden kann. Der Autor macht dies an den zwei Beispielländern Spanien und Portugal deutlich, deren Teilnahme am ESC rückblickend betrachtet und mit verschiedenen Stationsaufgaben verknüpft wird.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2013/4

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