Wege aus der Sinn-Krise. Angebote bei Übergangs- und Abschluss-Situationen in der Schule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Müller, Benedict
Titel	Wege aus der Sinn-Krise. Angebote bei Übergangs- und Abschluss-Situationen in der Schule.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 65 (2013) 4, S. 32-[37]Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Sinn; Selbstreflexion; Lebensgestaltung; Übergang; Schüler; Schulabschluss; Kloster; Kirchliche Bildungsarbeit; Krise; Katholische Kirche; Jugendlicher; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Schulwechsel und Schulabschluss sind häufig Auslöser für Sinn- und Lebenskrisen bei Jugendlichen. Sie suchen nach Orientierung und Dialog. Was kann Schule mehr tun, als Gespräche mit Lehrkräften anzubieten, die den Schülern vertraut sind? Welche Hilfe können externe Angebote (Besinnungstage, Oberstufenakademien) bieten? Wie kann Schule solche Angebote sinnvoll nutzen und in die eigene Arbeit integrieren? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/3

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