Feste Lehrerarbeitsplätze in der Schule. Ein Konzept zur Verbesserung der Arbeitsbedingungen.

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Autor/in	Tegge, Egon
Titel	Feste Lehrerarbeitsplätze in der Schule. Ein Konzept zur Verbesserung der Arbeitsbedingungen.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 65 (2013) 1, S. 14-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Arbeitspsychologie; Zufriedenheit; Alltag; Arbeitsbedingungen; Arbeitsorganisation; Arbeitsplatz; Arbeitspsychologie; Finanzierung; Lehrer; Schule; Zufriedenheit; Ausstattung; Ganztagsschule; Schule; Ganztagsschule; Lehrer; Arbeitsbedingungen; Finanzierung; Arbeitsplatz; Alltag; Arbeitsorganisation; Ausstattung
Abstract	"Der Beitrag [...] wendet sich einem zentralen Belastungsfaktor für viele Lehrkräfte zu, nämlich den vielen Arbeitsorten in den Klassenzimmern und zu Hause. Der Autor, Schulleiter an einem Hamburger Gymnasium [...], berichtet von der Einrichtung von Lehrerarbeitsplätzen für alle Lehrkräfte an seiner Schule und den positiven Folgen für das Wohlbefinden seiner Kolleginnen und Kollegen. Deutlich wird, dass sich der Arbeitsalltag dadurch erheblich verändert und dass viele Belastungen reduziert werden können." Der Autor gibt auch Hinweise, wie solche Maßnahmen umgesetzt werden können. (DIPF/Orig./Hhl.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/3

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