Videoanalyse in naturwissenschaftlichen Fächern. Grundlagen für einen modernen Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dassler, Stefan
Titel	Videoanalyse in naturwissenschaftlichen Fächern. Grundlagen für einen modernen Unterricht.
Quelle	In: Schulmagazin 5 - 10, 81 (2013) 2, S. 55-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-2746
Schlagwörter	Deutschland; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physikunterricht; Projekt; Lernsoftware; Lernsoftware; Videoanalyse; Projekt; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Fadenpendel; Physikalisches Praktikum; Physikunterricht; Ballwurf; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2013/3

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