La mémoire humaine influencée par les smartphones? Training des Leseverstehens anhand eines Internetartikels (Oberstufe).

Autor/in	Angele, Martina
Titel	La mémoire humaine influencée par les smartphones? Training des Leseverstehens anhand eines Internetartikels (Oberstufe).
Quelle	Aus: RAAbits Französisch. Sekundarstufe I/II. [Loseblattsammlung]. Stuttgart: Raabe (2013) IV.Textes/littérature.22, 22 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter
Sprache	deutsch; französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Kompetenz; Medienerziehung; Telefon; Französischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Modell; Kompetenz; Leseverstehen; Kreatives Schreiben; Unterrichtseinheit; Internet; Sekundarstufe II; Unterrichtseinheit; Neurowissenschaften; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Kreatives Schreiben; Leseverstehen; Neurowissenschaften; Modell; Telefon; Internet
Abstract	Das Smartphone gehört mittlerweile zum Alltag vieler Jugendlicher. Laut JIM-Studie besaßen im Jahr 2012 bereits 47% der deutschen Jugendlichen zwischen 12 und 19 Jahren ein eigenes Smartphone, welches sie auch intensiv als Internetzugang nutzen. Eine interessante Frage ist, ob und wie sich die Nutzung des Smartphones auf die Gedächtnisleistung auswirkt und welche positiven und negativen Begleiterscheinungen sie insgesamt mit sich bringt. Diesem Thema widmet sich der Artikel des Schweizer Magazins "Migros". Es referiert interessante Forschungsergebnisse, die die Schüler/-innen zum Denken anregen sollen; die vorgestellten Unterrichtsmaterialien sollen die Schüler/-innen motivieren, sich den Zeitungsartikel auf kompetenzorientierte Weise zu erschließen und über seinen Inhalt zu diskutieren. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2