Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Weißeno, Georg; Eck, Valentin |
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Sonst. Personen | Hahn-Laudenberg, Katrin (Mitarb.) |
Titel | Wissen, Selbstkonzept und Fachinteresse: Ergebnisse einer Interventionsstudie zur Politikkompetenz. |
Quelle | Münster: Waxmann Verlag GmbH (2013), 142 S.
PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) |
Reihe | Politikdidaktische Forschung. 2 |
Beigaben | grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 129-142 |
Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Monographie |
ISSN | 1864-2233 |
ISBN | 978-3-8309-2857-7 |
URN | urn:nbn:de:0168-ssoar-73703-2 |
Schlagwörter | Kompetenz; Empirische Forschung; Selbstwirksamkeit; Fachwissen; Lernen; Lernumgebung; Motivation; Fachdidaktik; Politische Bildung; Politisches Interesse |
Abstract | Die Interventionsstudie geht der Frage nach, ob die Verwendung theorieorientiert entwickelten Materials für den Politikunterricht mit einer selbst-instruktionalen Lernumgebung zu einem größeren Wissenszuwachs als die Verwendung einer traditionellen Lernumgebung führt. Getestet wurden Schülerinnen und Schüler in 9. Klassen der Realschule und 10. Klassen des Gymnasiums. Des Weiteren werden die Effekte soziodemographischer Variablen, des demokratischen Klassenklimas, des subjektiven Wissens und die Mediennutzung auf das Wissen, das Fachinteresse sowie das fachspezifische Selbstkonzept geprüft. |
Erfasst von | GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim |
Update | 2013/3 |