Lernwerkstatt: Aus der Praxis für die Praxis. Lernwege in der Grundschule individuell gestalten. Dr. A.

Autor/inn/en	Haunschild, Ingrid; Listl, Christiane; Schröder, Christoph
Titel	Lernwerkstatt: Aus der Praxis für die Praxis. Lernwege in der Grundschule individuell gestalten. Dr. A.
Quelle	Braunschweig: Westermann (2013), 123 S.Verfügbarkeit
Reihe	Praxis Pädagogik
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-14-162147-0; 978-3-14-162147-1
Schlagwörter	Evaluation; Kompetenzerwerb; Selbstkompetenz; Deutschland; Grundschule; Evaluation; Entdeckendes Lernen; Rhythmus; Ausstattung; Beispiel; Freizeitangebot; Ganztagsschule; Raumbedarf; Tagesablauf; Schulgebäude; Lernwerkstatt; Raumbedarf; Raumgestaltung; Schulgebäude; Schulgestaltung; Schulraum; Schulalltag; Grundschule; Ganztagsschule; Entdeckendes Lernen; Lernprozess; Soziale Kompetenz; Beispiel; Forschendes Lernen; Rhythmus; Lernwerkstatt; Freizeitangebot; Tagesablauf; Ausstattung; Portfolio; Praxisbericht; Selbstkompetenz; Deutschland
Abstract	Eine Lernwerkstatt lädt zum entdeckenden und forschenden Lernen ein. Doch was muss bei ihrer Einrichtung und Ausstattung beachtet werden? Dieser Band zeigt verschiedene Arten und Richtungen von Lernwerkstätten auf und gibt wertvolle Tipps, wie sich ihr Potenzial, aller Widrigkeiten wie Raummangel und Finanzierungslücken zum Trotz, voll ausschöpfen lässt. Entscheidend für die Unterrichtsqualität sind sowohl eine geschickte Organisation als auch die Einstellung der Lehrkräfte. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/3