Konzeptuelle Zugänge zur Nutzung von Facebook in der offenen Jugendarbeit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Fuchs, Manuel; Goldoni, Marc
Titel	Konzeptuelle Zugänge zur Nutzung von Facebook in der offenen Jugendarbeit.
Quelle	Aus: Steiner, Olivier (Hrsg.); Goldoni, Marc (Hrsg.): Kinder- und Jugendarbeit 2.0. Grundlagen, Konzepte und Praxis einer medienbezogenen Sozialen Arbeit mit Heranwachsenden. Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2013) S. 116-132 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7799-2874-4; 978-3-7799-2874-4
Schlagwörter	Kommunikation; Selbstdarstellung; Alltag; Beratung; Kommunikation; Organisation; Sozialarbeiter; Soziales Netzwerk; Zielgruppe; Selbstdarstellung; Offene Jugendarbeit; Chatten; Internet; Beratung; Chatten; Soziales Netzwerk; Sozialarbeiter; Offene Jugendarbeit; Alltag; Organisation; Internet; Jugendlicher; Zielgruppe
Abstract	[Die Autoren] entwerfen auf der Basis von Experteninterviews mit PraktikerInnen ein Konzept für die Nutzung von Facebook in der Kinder- und Jugendarbeit. Sie zeigen darin unterschiedliche Möglichkeiten des Informationsaustauschs und der Beziehungsaufnahme über Social network-Plattformen auf. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/4

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