Qualitative Inhaltsanalyse in der Bildungsforschung

Autor/in	Gläser-Zikuda, Michaela
Titel	Qualitative Inhaltsanalyse in der Bildungsforschung - Beispiele aus diversen Studien.
Quelle	Aus: Aguado, Karin (Hrsg.); Heine, Lena (Hrsg.); Schramm, Karen (Hrsg.): Introspektive Verfahren und qualitative Inhaltsanalyse in der Fremdsprachenforschung. Frankfurt, M.: Lang (2013) S. 136-159 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Kolloquium Fremdsprachenunterricht. 48
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISSN	1437-7829
ISBN	978-3-631-64057-9; 978-3-653-02548-4
DOI	10.3726/978-3-653-02548-4
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-128576
Schlagwörter	Bildungsforschung; Forschungsmethode; Inhaltsanalyse; Qualitative Analyse; Validität; Qualitative Sozialforschung; Computerprogramm; Arbeitstechnik; Datenauswertung; Qualität; Dokumentation
Abstract	The aim of this contribution is to present Qualitative Content Analysis as an analytical method for empirical studies in the context of educational research and to discuss the investigative potential of this method. First, theoretical background and main analytical techniques of Qualitative Content Analysis are explained and illustrated based on examples from different empirical studies in educational research. Furthermore, Qualitative Content Analysis is discussed with respect to the combination of qualitative and quantitative research methods in the sense of triangulation and mixed methods approaches. Finally, content analytical criteria of scientific quality and software for qualitative analysis will be addressed. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/3