Das Modellbildungsprogramm Modellus 4 im Vergleich.

Autor/inn/en	Ludwig, J.; Wilhelm, T.
Titel	Das Modellbildungsprogramm Modellus 4 im Vergleich.
Quelle	Aus: Bernholt, Sascha (Hrsg.): Inquiry-based Learning - Forschendes Lernen. Kiel: IPN-Verlag (2013) S. 749-751 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 33; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2012
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-89088-360-1
Schlagwörter	Modellbildung; Programm; Berechnung; Mathematik; Physik
Abstract	Die Verwendung numerischer Verfahren zur Berechnung von physikalischen Abläufen, also die mathematische Modellbildung, ist mittlerweile in Lehrplänen vorgeschrieben. Dies ist jedoch mit recht unterschiedlicher Software möglich, die verschiedene Vor- und Nachteile haben. Neben Tabellenkalkulation gibt es gleichungsorientierte Programme und graphische Modellbildungsprogramme. Nach einem kurzen Überblick über verschiedene Modellbildungsprogramme wird das relativ neue, in Deutschland noch recht unbekanntes Programm "Modellus 4" vorgestellt, bei dem die Gleichungen direkt eingegeben werden. Der große Vorteil ist, dass man einfach Animationen erstellen kann, die sich entsprechend dem berechneten Modellablauf verhalten. Damit erhalten die Lernenden ein entscheidendes Feedback, ob das beobachtete Phänomen bzw. ihre Vorhersage dem berechneten Modellablauf entspricht.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2017/2