Experimente mit Smartphones und externen Sensoren.

Autor/inn/en	Vogt, P.; Kuhn, J.; Finkler, A.
Titel	Experimente mit Smartphones und externen Sensoren.
Quelle	Aus: Bernholt, Sascha (Hrsg.): Inquiry-based Learning - Forschendes Lernen. Kiel: IPN-Verlag (2013) S. 437-439 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 33; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2012
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-89088-360-1
Schlagwörter	Experiment; Unterricht; Sensor; Physikunterricht; Smartphone
Abstract	Wie mittlerweile hinlänglich bekannt ist, können moderne Mobiltelefone, sogenannte Smartphones, den Schulunterricht auf sehr vielfältige Weise bereichern. Für den Physikunterricht von besonderer Bedeutung ist dabei die Nutzung der Geräte als Mess- und Experimentiermittel, was durch Sensoren ermöglicht wird, die standardmäßig in Smartphones verbaut sind; nämlich das Mikrofon, Beschleunigungssensoren, Feldstärkesensoren sowie ein GPS-Empfänger. Die Zahl der messbaren physikalischen Größen ist also stark limitiert und die Einsatzgebiete der Geräte somit begrenzt. Die Entwicklung externer Sensoren, welche mittels Smartphones ausgelesen werden können, soll dem geschilderten Problem entgegenwirken. Neben einem kommerziell vertriebenen System werden im Vortrag voraussichtlich erste Low-Cost-Sensoren vorgestellt und diskutiert, welche von Schülerinnen und Schülern selbst nachgebaut und zu Messzwecken genutzt werden können.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2017/2