An exploratory study of the drivers of student satisfaction and learning experience in hybrid-online and purely online marketing courses.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Estelami, Hooman
Titel	An exploratory study of the drivers of student satisfaction and learning experience in hybrid-online and purely online marketing courses.
Quelle	Aus: Estelami, Hooman (Hrsg.): Frontiers of distance learning in business education. Newcastle upon Tyne, UK: Cambridge Scholars Publishing (2013) S. 112-136Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	1-4438-4452-7; 978-1-4438-4452-9
Schlagwörter	Zufriedenheit; Betriebswirtschaft; Arbeitsleistung; Arbeit; Studium; Fernunterricht; E-Learning; Student; USA
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2017/2

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