Der Hamburger Weg des Religionsunterrichts. Eine empirische Analyse zum Dialog im Klassenzimmer.

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Autor/in	Hassanein, Diaa Eldin
Titel	Der Hamburger Weg des Religionsunterrichts. Eine empirische Analyse zum Dialog im Klassenzimmer.
Quelle	Hamburg: Kovac (2013), 225 S.Verfügbarkeit Zugl.: Hamburg, Univ., Diss., 2012.
Reihe	Schriftenreihe Religionspädagogik in Forschung und Praxis. 3
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagshomepage
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8300-6791-7; 978-3-8300-6791-7
Schlagwörter	Sekundarbereich; Religionsunterricht; Dissertation; Hamburg
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2017/1

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