Alles auf dem Schirm? Jugendliche in vernetzten Informationswelten. 1. Aufl.

Sonst. Personen	Theunert, Helga (Hrsg.); Wagner, Ulrike (Hrsg.)
Titel	Alles auf dem Schirm? Jugendliche in vernetzten Informationswelten. 1. Aufl.
Quelle	München: kopaed (2013), 157 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	3-86736-776-0; 978-3-86736-776-9
Schlagwörter	Gesellschaft; Medienpädagogik; Gesellschaft; Information; Öffentlichkeit; Partizipation; Politik; Politische Bildung; Informationssystem; Medienpädagogik; Nutzung; Aufsatzsammlung; Internet; Vernetzung; World Wide Web; Soziale Software; Partizipation; Politik; Politische Bildung; Öffentlichkeit; Soziale Software; Aufsatzsammlung; Nutzung; Vernetzung; Internet; Jugendlicher; Information; Informationssystem; World Wide Web
Abstract	Vor allem Jugendliche nutzen das Internet und die Mitmachoptionen des Web 2.0, um sich selbst und ihre Verortung in der Welt zu suchen und zu testen. Das kann ihnen zum Vorteil und zum Nachteil gereichen: Kompetent genutzt taugt die vielgestaltige, vernetzte Informationswelt als "Entwicklungshelfer" und kann dazu beitragen, sich im sozialen Leben souverän zu positionieren. Genauso aber birgt sie das Risiko, sich im Informationswald zu verirren. Dass Medien eine, wenn nicht gar die zentrale Informationsinstanz für Jugendliche ist, ist unstrittig. Wie sich Jugendliche die heute verfügbaren Informationsnetze zunutze machen, nach welchen Kriterien sie aus der Fülle auswählen, welche Informationen sie selbst verbreiten und unter welchen Bedingungen sie daraus Gewinn ziehen oder in Problemlagen geraten - das sind Fragen, die für die Medienpädagogik wichtig sind. Denn der Umgang mit medialer Information hat hohe Relevanz für eine souveräne Lebensführung in der mediatisierten Gesellschaft. Die sechste Band der Interdisziplinären Diskurse will zur Klärung dieser Fragen beitragen und so die Entwicklung angemessener (medien-)pädagogischer Handlungsstrategien gegenüber und in den medialen Informationsnetzen anregen. (Verlag).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2016/4