Der Techniker und der Pädagoge - ein Streitgespräch über neues Lernen mit digitalen Medien in Schule und Hochschule.

Autor/inn/en	Knaus, Thomas; Schmelz, Anthony
Titel	Der Techniker und der Pädagoge - ein Streitgespräch über neues Lernen mit digitalen Medien in Schule und Hochschule.
Quelle	Aus: Knaus, Thomas (Hrsg.); Engel, Olga (Hrsg.): fraMediale. [Tagungsband zur FraMediale 2012]. München: kopaed (2013) S. 209-221 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Digitale Medien in Bildungseinrichtungen. 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86736-229-0
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-116904
Schlagwörter	Medienausstattung; Mediendidaktik; Medienkompetenz; Mediennutzung; Medienpädagogik; Schule; Lerntheorie; Medientechnik; Konstruktivismus; Hochschule
Abstract	Das im Beitrag wiedergegebene Gespräch zwischen zwei Kollegen des Frankfurter Technologiezentrums [:Medien] - FTzM wurde angeregt durch abendliche Gespräche in gemütlicher Runde im Rahmen der bundesweiten Fachtagung "IT-Innovationswerkstatt für Schulträger" im November 2011 in Karlsruhe. In "Echtzeit" währte das Gespräch, an dem sich insgesamt fünf Personen beteiligten, einen gesamten Abend. Für einen Vortrag im Rahmen der Frankfurter Fachtagung und Medienmesse fraMediale wurden die wesentlichen Argumente auf 15 Minuten verdichtet, den dichotomen Rollenerwartungen des "Pädagogen" und des "Technikers" zugeordnet und zum Abschluss der Veranstaltung als Tagungsfazit aufgeführt.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/2