Professionalisierung bildend denken - Perspektiven einer erziehungswissenschaftlichen Professionstheorie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bonnet, Andreas; Hericks, Uwe
Titel	Professionalisierung bildend denken - Perspektiven einer erziehungswissenschaftlichen Professionstheorie.
Quelle	Aus: Müller-Roselius, Katharina (Hrsg.); Hericks, Uwe (Hrsg.): Bildung - empirischer Zugang und theoretischer Widerstreit. Opladen u.a.: Budrich (2013) S. 35-54Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8474-0068-4; 978-3-8474-0326-5
Schlagwörter	Bildung; Bildungstheorie; Erziehungswissenschaft; Bildungsforschung; Professionalisierung; Profession; Theorie
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2016/2

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