Zum Themenbereich Ernährung im realitätsbezogenen Mathematikunterricht.

Autor/inn/en	Maaß, Jürgen; Siller, Hans-Stefan
Titel	Zum Themenbereich Ernährung im realitätsbezogenen Mathematikunterricht.
Quelle	Aus: Brandl, Matthias (Hrsg.); Bürker, Michael (Hrsg.): Mathe vernetzt. Anregungen und Materialien für einen vernetzenden Mathematikunterricht. 3. Hallbergmoos: Aulis (2013) S. 106-112Verfügbarkeit
Reihe	Publikation der Arbeitsgruppe Vernetzungen im Mathematikunterricht
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7614-2892-8; 978-3-7614-2892-4
Schlagwörter	Ernährung; Mathematikunterricht; Statistik; Fächerübergreifender Unterricht; Ernährungserziehung; Vernetzung; Unterrichtsbeispiel; Fächerübergreifender Unterricht; Ernährung; Ernährungserziehung; Mathematikunterricht; Statistik; Vernetzung
Abstract	Mit dem Themenbereich Ernährung werden in erster Linie Themen aus Biologie, Chemie und Medizin assoziiert, etwa Inhalte der Nahrungsmittel, gesunde Ernährung, Übergewicht oder Hunger mit ihren negativen Folgen für die Gesundheit. Oft finden sich unter dem Oberthema auch ökonomische Erörterungen, etwa um die Subventionen für die Landwirtschaft, die Folgekosten bei der Erzeugung des Biosprits aus Lebensmitteln wie Mais für diejenigen, die sich von Mais ernähren, die Gesamtkosten des Fleischverzehrs etc. Mathematik hingegen ist wie so oft überall beteiligt, aber nicht im Vordergrund. [Die Autoren] haben zu verschiedenen Aspekten des Themenbereichs Ernährung im realitätsbezogenen Mathematikunterricht Unterrichtsvorschläge erarbeitet und skizzieren in diesem Beitrag einige Vorschläge. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/3