Modellierung von Spar- und Tilgungsvorgängen.

Autor/in	Bürker, Michael
Titel	Modellierung von Spar- und Tilgungsvorgängen.
Quelle	Aus: Brandl, Matthias (Hrsg.); Bürker, Michael (Hrsg.): Mathe vernetzt. Anregungen und Materialien für einen vernetzenden Mathematikunterricht. 3. Hallbergmoos: Aulis (2013) S. 72-81Verfügbarkeit
Reihe	Publikation der Arbeitsgruppe Vernetzungen im Mathematikunterricht
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7614-2892-8; 978-3-7614-2892-4
Schlagwörter	Vernetztes Denken; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Beispiel; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Sparen; Aufgabe; Modell; Vernetzung
Abstract	Die Werbung ist voll von Angeboten, bei denen Geldanlagen oder Ratentilgungen eine Rolle spielen. Tagtäglich ist in den Medien von der "Staatsschuldenkrise", vom Sparen, von Zins und Tilgung die Rede. Jungen Menschen werden größere Anschaffungen wie Computer, Fahrzeuge oder Reisen oft durch Ratenzahlung schmackhaft gemacht. In der Schulmathematik wird das Thema allerdings nur unzureichend abgehandelt, vor allem, weil ein struktureller Gesichtspunkt der Finanzmathematik viel zu wenig beachtet wird, nämlich, dass Spar- und Tilgungsvorgänge durch Funktionen [...] beschrieben werden. Im Fokus dieser Arbeit steht dabei vor allem die Variable d. Für die mathematischen Überlegungen brauchen wir keinerlei Differentialrechnung, sondern werden anhand des so genannten Drei-Säulen-Modells die Leitideen "Funktionaler Zusammenhang", "Variable" und "Raum und Form" miteinander vernetzen. Das Thema kann sehr gut am Ende der Sekundarstufe I oder in der Sekundarstufe II behandelt werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/3