Vermittlung und Aneignung. Zur Klärung erziehungswissenschaftlicher Begriffe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sauerbrey, Ulf
Titel	Vermittlung und Aneignung. Zur Klärung erziehungswissenschaftlicher Begriffe.
Quelle	Aus: Brachmann, Jens (Hrsg.); Coriand, Rotraud (Hrsg.); Koerrenz, Ralf (Hrsg.): Kritik der Erziehung. Der Sinn der Pädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2013) S. 103-112Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7815-1910-4; 978-3-7815-1910-7
Schlagwörter	Pädagogik; Pädagogisches Handeln; Erziehungswissenschaft; Begriff; Vermittlung; Schüler-Lehrer-Beziehung
Abstract	Um das Erziehungsgeschehen verstehen zu können - so der Autor - bedarf es der Analyse der "sie notwendig bedingenden Tätigkeiten" der Vermittlung und Aneignung. In dem Zusammenhang will er verdeutlichen, wie sich diese Tätigkeiten im Prozess der Erziehung zeigen, "wie sie akzentuiert sein können und wie ein Verständnis ihrer letztlich das Grundproblem der Erziehung" kennzeichnet. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/3

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