Professionalisierung von Qualitätsentwicklung und Evaluation der Hochschullehre

Autor/inn/en	Seyfried, Markus; Pohlenz, Philipp
Titel	Professionalisierung von Qualitätsentwicklung und Evaluation der Hochschullehre - zwischen Kontrolle und Selbstreflexion.
Quelle	Aus: Hense, Jan (Hrsg.); Rädiker, Stefan (Hrsg.); Böttcher, Wolfgang (Hrsg.); Widmer, Thomas (Hrsg.): Forschung über Evaluation. Bedingungen, Prozesse und Wirkungen. Münster u.a.: Waxmann (2013) S. 43-61 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8309-2829-7; 978-3-8309-2829-4
Schlagwörter	Empirische Forschung; Evaluation; Differenzierung; Datenanalyse; Professionalisierung; Hochschulforschung; Hochschulorganisation; Hochschullehre; Organisation; Qualitätsentwicklung; Qualitätssicherung; Deutschland
Abstract	Die Verfasser werfen für den Kontext Hochschule die Frage auf, wie und woran sich strukturelle Professionalisierung im Bereich der Evaluation von Lehre und Studium erkennen lässt. Im Anschluss an eine umfassende Klärung dieser Frage auf konzeptioneller Ebene werden erste Ergebnisse einer empirischen Erhebung vorgestellt. Unter Rückgriff auf die Daten der Hochschulrektorenkonferenz von 105 deutschen Universitäten haben die Autoren die organisatorische Anbindung von Qualitätsentwicklungs- bzw. Evaluationseinheiten untersucht, wobei zwischen der "klassischen Verwaltung", den "Stabsstellen" und "anderen Organisationseinheiten" unterschieden wurde. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/2