Das Bild des Kindes im Lesebuch. Der Vergleich eines italienischen Lesebuches aus der k. u. k. Zeit für italienische Schüler mit einem deutschen Lesebuch des (vor)faschistischen Italien für deutsche Schüler.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Augschöll Blasbichler, Annemarie
Titel	Das Bild des Kindes im Lesebuch. Der Vergleich eines italienischen Lesebuches aus der k. u. k. Zeit für italienische Schüler mit einem deutschen Lesebuch des (vor)faschistischen Italien für deutsche Schüler.
Quelle	Aus: Augschöll Blasbichler, Annemarie (Hrsg.); Videsott, Gerda (Hrsg.); Wiater, Werner (Hrsg.): Mehrsprachigkeit und Schulbuch. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2013) S. 169-198Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuchforschung; Klinkhardt Forschung
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 197-198
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7815-1921-X; 978-3-7815-1921-3; 978-3-7815-5315-6
Schlagwörter	Erziehung; Bildungsgeschichte; Geschlechterrolle; Ausländer; Erziehung; Italien; Kind; Lesebuch; Schulbuch; Volksschule; Geschlechterrolle; Südtirol; Trentino; Minderheit; Kind; Volksschule; Lehrwerkanalyse; Lesebuch; Schulbuch; Geschichte (Histor); 20. Jahrhundert; Minderheit; Ausländer; Italien; Südtirol; Trentino
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2015/2

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