Wir spielen IT-Vertragsverhandeln - Zur Integration von Praxiselementen bei der Vermittlung von Vertragsinhalten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Hauser, Werner
Titel	Wir spielen IT-Vertragsverhandeln - Zur Integration von Praxiselementen bei der Vermittlung von Vertragsinhalten.
Quelle	Aus: Pauschenwein, Jutta (Hrsg.): Lernen mit Videos und Spielen. Tagungsband zum 12. E-Learning Tag der FH JOANNEUM am 18.9.2013. Graz: FH Joanneum (2013) S. 29-36Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-902103-48-5
Schlagwörter	Spielerisches Lernen; Medieneinsatz; Beispiel; Fachdidaktik; Rechtswissenschaft; E-Learning; Problem; Internet
Abstract	Insbesondere im Zuge der Vermittlung von Schnittstellenkompetenzen im Rahmen von berufsbegleitenden Studien können Foren des "spielenden Lernens" mit Gewinn eingesetzt werden und gleichzeitig mit Komponenten des "E-Learning" und "Problem-based Learning" in optimierender Weise kombiniert werden; diese Einschätzung wird im nachfolgenden Beitrag an Hand eines konkreten Einzelbeispiels extrapoliert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/1

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