Musiklehrer(-bildung) im Fokus musikpädagogischer Forschung.

Sonst. Personen	Lehmann-Wermser, Andreas (Hrsg.); Krause-Benz, Martina (Hrsg.)
Institution	Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung
Titel	Musiklehrer(-bildung) im Fokus musikpädagogischer Forschung. Paralleltitel: Focusing on music teacher (training).
Quelle	Münster: Waxmann (2013), 148 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Musikpädagogische Forschung. 34
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-8309-2966-6
URN	urn:nbn:de:0111-opus-94553
Schlagwörter	Empirische Forschung; Instrumentalunterricht; Lehrerbildung; Musikschule; Empirische Forschung; Musikschule; Lehrerbildung; Instrumentalunterricht; Musikpädagogik; Musikunterricht
Abstract	In den letzten 15 Jahren haben Bildungsforschung und Fachdidaktik viele Faktoren herausarbeiten können, die die Qualität der Unterrichts- und Schulentwicklung beeinflussen: Dazu gehört auch die Person des Lehrenden mit ihren vielen Facetten. Wenn der Musikunterricht sich in einer rasch wandelnden Schule weiterentwickeln und neue Aufgaben und Herausforderungen meistern soll, dann ist ein besseres Verständnis der Unterrichtsprozesse und mehr Aufmerksamkeit für die Professionalisierung notwendig. Die Jahrestagung 2012 des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung hat sich deshalb dieser Thematik angenommen. Im Tagungsband sind acht Beiträge versammelt, die unterschiedliche Aspekte der Musiklehrerbildung sowie der Musiklehrertätigkeit in Schule und Musikschule beleuchten.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/1