Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Grunder, Hans-Ulrich |
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Titel | Kontroverse persönliche und programmatische Bezüge: Robin, Faure, Wintsch und die "Reformpädagogik". |
Quelle | Aus: Freiheitliche Pädagogik. Bildung und Erziehung in frühsozialistischen, libertären und reformpädagogischen Kontexten. Ulm: Klemm+Oelschläger (2013) S. 21-48 |
Beigaben | Literaturangaben S. 47-48 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3-86281-058-5; 978-3-86281-058-1 |
Schlagwörter | Gemeinschaftserziehung; Libertäre Erziehung; Pädagogik; Bildungsideal; Reformpädagogik; Erziehungspraxis; Erziehungsziel; Bildungsgeschichte; Schule; Schulversuch; Gruppenarbeit; Geschichte (Histor); Gemeinde (Kommune); Pädagoge; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Konzeption; Waisenhaus; Faure, Sébastien; Robin, Paul; Wintsch, Jean; Cempuis; Frankreich; La Ruche; Lausanne; Schweiz |
Erfasst von | BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin |
Update | 2015/1 |