Die sozialen Voraussetzungen und der soziologische Kern der kritischen politischer Bildung.

Autor/in	Behrendt, Rainer
Titel	Die sozialen Voraussetzungen und der soziologische Kern der kritischen politischer Bildung. Gefälligkeitsübersetzung: Social preconditions and the sociological core of critical political education.
Quelle	Aus: Widmaier, Benedikt (Hrsg.); Overwien, Bernd (Hrsg.): Was heißt heute kritische politische Bildung? Schwalbach am Taunus: Wochenschau Verl. (2013) S. 35-43Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-89974-906-9
Schlagwörter	Mündigkeit; Didaktik; Subjekt (Phil); Gesellschaftskritik; Politische Bildung; Politische Soziologie; Soziale Schicht; Kritik
Abstract	"Schon Ende der sechziger Jahre war Erziehung zur politischen Mündigkeit verknüpft mit Gesellschaftskritik. Heute ist die kritische Politische Bildung vor allem konfrontiert mit der 'social inequality of electoral participation', die angemessen nur durch die soziologische Analyse der sozialstrukturellen Ungleichheiten und der entsprechenden Voraussetzungen für emanzipatorische Lernprozesse problematisiert werden kann. In der Praxis wird die Förderung politischer Willensbildung und inklusiver Beteiligung z.T. durch eine exklusive Didaktik, die die 'oberen' Bildungsmilieus privilegiert und die interesseleitenden Themen der anderen Schichten nicht angemessen einbezieht, in ihrer Wirkung eingeschränkt." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2015/1