Was kann kritische politische Bildung in der Schule heißen?

Autor/in	Kammertöns, Annette
Titel	Was kann kritische politische Bildung in der Schule heißen? Gefälligkeitsübersetzung: What can critical political education mean in school?
Quelle	Aus: Widmaier, Benedikt (Hrsg.); Overwien, Bernd (Hrsg.): Was heißt heute kritische politische Bildung? Schwalbach am Taunus: Wochenschau Verl. (2013) S. 135-144Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-89974-906-9
Schlagwörter	Feldtheorie; Mündigkeit; Schule; Lehrerbildung; Didaktik; Lernziel; Politische Bildung; Habitus; Kritik; Bourdieu, Pierre
Abstract	"Es wird gezeigt, wie ein Schulfach 'Politische Bildung', in dessen Mittelpunkt das Politische im weiten Sinne steht, um Elemente einer kritischen politischen Bildung erweitert werden kann. In diesem Kontext soll dargelegt werden, dass sich Bourdieus gesellschaftstheoretischer Ansatz mit seiner 'Habitus-Feld-Theorie' als besonders leistungsfähig bei einer Verminderung von Bildungsungerechtigkeit in der Schule erweisen kann. Denn hier werden Wege aufgezeigt, zentrale Leitziele wie Aufklärung und Mündigkeit in pädagogischen Prozessen im Schul- und Unterrichtssystem und in der Lehrerausbildung - zumindest in Ansätzen - zu konkretisieren. Auf dieser Basis wird Kompetenzen wie kritischer Selbstreflexion, kritischer Analysefähigkeit unterschiedlicher sozialer Felder und der Reflexion eigener und fremder Standortgebundenheit eine besondere Bedeutung zugemessen." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2015/1