(Trend-) Sporträume sind gewinnbringend für jede Schule. Hinweise zur Gestaltung von (Trend-) Sporträumen in Ganztagsschulen.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Derecik, Ahmet
Titel	(Trend-) Sporträume sind gewinnbringend für jede Schule. Hinweise zur Gestaltung von (Trend-) Sporträumen in Ganztagsschulen.
Quelle	Aus: Hildebrandt-Stramann, Reiner (Hrsg.); Laging, Ralf (Hrsg.); Moegling, Klaus (Hrsg.): Körper, Bewegung und Schule. 2. Schulprofile bewegter Schulen und Praxis bewegten Lernens. Kassel: Prolog-Verl. (2013) S. 66-82Verfügbarkeit
Reihe	Theorie und Praxis der Schulpädagogik. 8
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-934575-50-9
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Bewegungsraum; Schulhof; Ganztagsschule; Sportpädagogik; Trendsport; Anforderungsprofil; Bauweise; Bewegungsangebot; Bewegte Schule
Abstract	Engagierte Lehrende sowie Schulleiter und Schulleiterinnen bekunden oftmals, dass ihnen im Sinne einer raumbezogenen Pädagogik die Idee für eine langfristige (Um-)Gestaltung von Schulhöfen fehlt. Sie stehen vor der Frage, wie die Räume auf Schulhöfen konzipiert werden müssten. In diesem Beitrag werden, basierend auf einer empirischen Untersuchung, Hinweise zur adressatengerechten Gestaltung von (Trend-)Sporträumen vorgestellt. Dabei wird sowohl das Alter als auch das Geschlecht berücksichtigt. Verf.-Referat.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2014/4

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