Zum Einsatz eines allgemeindidaktischen Kategoriensystems zur Analyse von Aufgaben aus Deutschlehrwerken.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Metz, Kerstin; Bohl, Thorsten; Hoppe, Henriette; Kleinknecht, Marc; Maier, Uwe
Titel	Zum Einsatz eines allgemeindidaktischen Kategoriensystems zur Analyse von Aufgaben aus Deutschlehrwerken.
Quelle	Aus: Dawidowski, Christian (Hrsg.); Ehlers, Swantje (Hrsg.): Das Lesebuch als Bildungsmedium. Vorträge des Giessener Symposiums zur Lesebuchforschung. Frankfurt, Main u.a.: Lang (2013) S. 145-167Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts. 68
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-631-63084-6
Schlagwörter	Hauptschule; Unterrichtsforschung; Lesebuch; Deutschunterricht; Aufgabe; Deutschland
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2014/3

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