Frühkindliche Bildung in Entwicklungsländern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Tippelt, Rudolf; Alkoyak-Yildiz, Meltem; Buschle, Christina
Titel	Frühkindliche Bildung in Entwicklungsländern.
Quelle	Aus: Stamm, Margrit (Hrsg.); Edelmann, Doris (Hrsg.): Handbuch frühkindliche Bildungsforschung. Wiesbaden: Springer VS (2013) S. 239-257 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Handbuch
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-18474-6; 978-3-531-19066-2
DOI	10.1007/978-3-531-19066-2
Schlagwörter	Bildungsbeteiligung; Bildungsdefizit; Bildungsangebot; Recht auf Bildung; Förderung; Kindertagesstätte; Elternmitwirkung; Bildungsprogramm; Ländlicher Raum; Gesundheit; Kindersterblichkeit; Messung; Gerechtigkeit; Armut; Entwicklungsland; Partizipation; Lebenslanges Lernen; Qualität; Qualitätssicherung; UNESCO (Organisation der Vereinten Nationen für Bildung, Wissenschaft, Kultur und Kommunikation); Lateinamerika; Südafrika (Staat); Südasien; Südostasien
Abstract	Die Autoren verdeutlichen die Relevanz der frühkindlichen Bildung in asiatischen, afrikanischen und südamerikanischen Entwicklungs- und Schwellenländern. Bezug nehmend auf universelle Normen und Empfehlungen (z.B. das Recht auf Bildung) verdeutlichen sie, dass Fragen zur frühkindlichen Bildung weltweit thematisiert werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/3

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