Reformpädagogische Schulmodelle und ihr Einfluss auf die Schulreform der Gegenwart in internationaler Sicht.

Autor/in	Skiera, Ehrenhard
Titel	Reformpädagogische Schulmodelle und ihr Einfluss auf die Schulreform der Gegenwart in internationaler Sicht.
Quelle	Aus: Gürlevik, Aydin (Hrsg.); Palentien, Christian (Hrsg.); Heyer, Robert (Hrsg.): Privatschulen versus staatliche Schulen. Wiesbaden: Springer VS (2013) S. 137-153 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-531-18199-8; 978-3-531-18199-8
DOI	10.1007/978-3-531-18978-9_9
Schlagwörter	Reformpädagogik; Schulreform; Schule; Schulentwicklung; Primarbereich; Sekundarbereich; Privatschule; Einflussfaktor; Modell; Deutschland; Europa; Niederlande; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Der Autor geht in seinem Beitrag der Frage nach, welche Auswirkungen von reformpädagogischen Ideen in der Schule heute sichtbar gemacht werden können. Nach einer Definition von Reformpädagogik stellt der Autor hierzu zunächst überblicksartig reformpädagogische Schulmodelle in Europa vor, um dann historisch und aktuell darzustellen, welche Wege die Reformpädagogik in die Welt der Schule nehmen kann, also wie sich in der Schule Innovationen vollziehen. An den Beispielen Deutschland und den Niederlanden wendet sich der Autor dann dem Weg der "Initiativen von oben" besonders zu. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/3