Präventionsforschung: Befunde und präventive Förderkonzepte.

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Autor/inn/en	Hennemann, Thomas; Hillenbrand, Clemens; Hövel, Dennis
Titel	Präventionsforschung: Befunde und präventive Förderkonzepte.
Quelle	Aus: Bartnitzky, Horst (Hrsg.): Individuell fördern - Kompetenzen stärken (ab Klasse 3). 4. Förderung emotional-sozialer Kompetenzen. Frankfurt am Main: Grundschulverband (2013) S. 9-19Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Reform der Grundschule. 135,4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-941649-08-8
Schlagwörter	Forschung; Gefühlsstörung; Individuelle Förderung; Pädagogische Psychologie; Soziale Entwicklung; Forschung; Grundschule; Pädagogische Psychologie; Prävention; Sonderpädagogik; Gefühlsstörung; Grundschule; Primarbereich; Sonderpädagogik; Förderkonzept; Prävention
Abstract	Überblick über die Prävention von Gefühls- und Verhaltensstörungen in der Primarstufe.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2014/3

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