Informationssysteme. Technische Anforderungen für das Lernen und Lehren.

Autor/inn/en	Lorenz, Anja; Safran, Christian; Ebner, Martin
Titel	Informationssysteme. Technische Anforderungen für das Lernen und Lehren.
Quelle	Aus: Ebner, Martin (Hrsg.); Schön, Sandra (Hrsg.): L3T. Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien. 2. Auflage. (2013) [14] S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8442-6594-1
URN	urn:nbn:de:0111-opus-83333
Schlagwörter	Lernmaterial; Technologieunterstütztes Lernen; Informatik; Netzwerkmanagement; Einführung; Organisationsstruktur; Content-Management-System; Informationssystem
Abstract	Informationssysteme zum Lehren und Lernen bilden die technische Infrastruktur zum Erstellen und Verwalten von Lernressourcen. Bei der Auswahl entsprechender Systeme, wie den hier vorgestellten Autorinnen- und Autorenwerkzeugen, Lerncontentmanagementsystemen (LCMS) und Lernmanagementsystemen (LMS) müssen die technischen Anforderungen nicht nur jeweils einzeln berücksichtigt, sondern auch deren Interoperabilität muss geprüft werden. Dieses Kapitel führt zunächst in allgemeine Aspekte der Informationssysteme zum Lehren und Lernen ein. Anschließend werden Anforderungen an Autorinnen- und Autorenwerkzeuge, Lerncontentmanagementsysteme und Lernmanagementsysteme formuliert und erläutert. Dabei wird herausgestellt, dass die Auswahl der "richtigen" Systeme nur mit Rücksicht auf die jeweilige Organisationsstruktur stattfinden kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/2