Geschichte der Lehrerbildung.

Autor/in	Scholz, Joachim
Titel	Geschichte der Lehrerbildung.
Quelle	Weinheim [u.a.]: Juventa (2013), 33 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online. Fachgebiet Schulpädagogik
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISSN	2191-8325
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Beruf; Bildungsreform; Deutschland; Gymnasium; Lehrer; Lehrerin; Nationalsozialismus; Preußen; Professionalisierung; Schule; Volksschule; Weimarer Republik; Bildungsreform; Institutionalisierung; Lehrerseminar; Institutionalisierung; Lehramt; Mittelschule; Schule; Volksschule; Mittelschule; Gymnasium; Lehrer; Lehrerin; Lehramt; Lehrerausbildung; Lehrerseminar; Nationalsozialismus; Beruf; Professionalisierung; 18. Jahrhundert; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Weimarer Republik; Deutschland; Deutschland (bis 1945); Deutschland-BRD; Deutschland-DDR; Preußen
Abstract	Die Qualifikation von Lehrkräften hatte für die Konstitution des Lehrerberufs im modernen Bildungssystem entscheidende Bedeutung und war und ist bis heute ein Dauerthema von Schulreformdebatten. Im dynamischen, bei weitem nicht immer kontinuierlichen Entwicklungsverlauf der letzten 300 Jahre sind starke Institutionalisierungstendenzen zu verzeichnen; dabei kam es zur Kodifizierung, Differenzierung und zunehmenden Verbindlichkeit von Prüfungsordnungen und zu einem deutlichen Niveauanstieg in den für nötig erachteten Wissensbeständen. Die chronologische Darstellung nimmt als Gliederungsprinzip die historisch lange vorherrschende organisatorische Trennung niederer und höherer Lehrämter auf und berücksichtigt durch Kapiteleinschübe die Heterogenität verschiedener Gruppen von Lehrkräften. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/2