Auswirkungen neuer Medien auf das Lernverhalten und den Lernerfolg von Kindern und Jugendlichen. Machen die Medien unsere Kinder unkonzentriert?

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Autor/in	Wettl, Markus
Titel	Auswirkungen neuer Medien auf das Lernverhalten und den Lernerfolg von Kindern und Jugendlichen. Machen die Medien unsere Kinder unkonzentriert?
Quelle	Graz (2013), 79 Bl.Verfügbarkeit Graz, Pädag. Hochsch., Bachelorarb., 2013.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Berufsschule; Schüler; Lernerfolg; Schüler; Lernerfolg; Berufsschule; Bachelor-Studiengang; Abschlussarbeit
Abstract	Im empirischen Teil der Arbeit werden folgende Forschungsfragen überprüft: Ist die Selbsteinschätzung hinsichtlich der Dauer der Mediennutzung von Berufsschülerinnen und Berufsschülern geringer oder höher als die wissenschaftlich vergleichbaren Daten von Jugendlichen aus Deutschland? Werden die Auswirkungen der neuen Medien sowohl auf den Lernerfolg als auch auf die Konzentration geringer oder höher eingeschätzt, als diese in den vorliegenden Forschungsergebnissen beschrieben werden? Verwenden Jugendliche zur Informationsrecherche vorwiegend neue Medien (im Gegensatz zu Lexika, Fachbüchern, etc.)?
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2014/2

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