Der Vergleich von instruktivistisch und nach Jena-Plan unterrichteten Klassen, bezüglich ausgewählter Indikatoren wie Lernfreude, Schulfreude und Anstrengungsbereitschaft.

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Autor/in	Obrist, Janine
Titel	Der Vergleich von instruktivistisch und nach Jena-Plan unterrichteten Klassen, bezüglich ausgewählter Indikatoren wie Lernfreude, Schulfreude und Anstrengungsbereitschaft.
Quelle	Graz (2013), 49 Bl.Verfügbarkeit Graz, Pädag. Hochsch., Bachelorarb., 2013.
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Jenaplan; Grundschule; Jenaplan; Volksschule; Lernmotivation; Unterrichtsmethode; Grundschule; Volksschule; Lernmotivation; Unterrichtsmethode; Bachelor-Studiengang; Abschlussarbeit
Abstract	In dieser Arbeit wird ein Bogen gespannt über die Unterrichtsforschung und Unterrichtsentwicklung bis hin zur theoretischen Basis der Jena-Plan-Pädagogik. Die Forschung befasst sich mit drei Indikatoren, welche auch in der Jena-Plan-Pädagogik von großer Bedeutung sind: Lernfreude, Schulfreude und Anstrengungsbereitschaft.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2014/2

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