Videobasierte Analyse von Diskussionen im Geografieunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kulick, Sophia
Titel	Videobasierte Analyse von Diskussionen im Geografieunterricht.
Quelle	Aus: Riegel, Ulrich (Hrsg.); Macha, Klaas (Hrsg.): Videobasierte Kompetenzforschung in den Fachdidaktiken. Münster u.a.: Waxmann (2013) S. 167-182 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Fachdidaktische Forschungen. 4
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	2191-6160
ISBN	3-8309-2880-7; 978-3-8309-2880-5
Schlagwörter	Kompetenz; Empirische Untersuchung; Inhaltsanalyse; Qualitative Forschung; Unterrichtsanalyse; Kommunikation; Deutschland; Geografieunterricht; Inhaltsanalyse; Kommunikation; Unterrichtsgespräch; Unterrichtsanalyse; Qualitätssicherung; Kompetenz; Videoaufzeichnung; Unterrichtsgespräch; Videoaufzeichnung; Geografieunterricht; Qualitätssicherung; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/1

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