Medienintegration in Grundschulen. Untersuchung zur Förderung von Medienkompetenz und der unterrichtlichen Mediennutzung in Grundschulen sowie ihrer Rahmenbedingungen in Nordrhein-Westfalen.

Autor/inn/en	Breiter, Andreas; Aufenanger, Stefan; Averbeck, Ines; Welling, Stefan; Wedjelek, Marc
Institution	Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen
Titel	Medienintegration in Grundschulen. Untersuchung zur Förderung von Medienkompetenz und der unterrichtlichen Mediennutzung in Grundschulen sowie ihrer Rahmenbedingungen in Nordrhein-Westfalen.
Quelle	Berlin: Vistas (2013), 316 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe Medienforschung der Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen. 73
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 271-287
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89158-587-X; 978-3-89158-587-0
Schlagwörter	Fallstudie; Repräsentativstudie; Medieneinsatz; Medienkompetenz; Mediennutzung; Grundschule; Lehrer; Nordrhein-Westfalen; Unterricht; Fallstudie; Förderung; Förderung; Medienkompetenz; Grundschule; Lehrer; Unterricht; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Diese Studie beleuchtet den Medieneinsatz in der Grundschule in seiner ganzen Breite. Mit Hilfe einer repräsentativen Lehrerbefragung und qualitativen Schulfallstudien an Grundschulen in Nordrhein-Westfalen wird der aktuelle Stand der Medienintegration nachgezeichnet, die Herausforderungen des unterrichtlichen Medieneinsatzes aufgezeigt und Handlungsempfehlungen für die Weiterentwicklung der Förderung der Medienkompetenz an Grundschulen formuliert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/1