Kompetenzmanagement und Qualifizierung in der Zeitarbeit. Ergebnisse und Erfahrungen aus dem Verbundprojekt "Bildungszeit - Wachstumsbranche Zeitarbeit: Handlungsfelder, Kompetenzentwicklung, Bildungsprofile" 2008-2011.

Sonst. Personen	Dobischat, Rolf (Hrsg.); Düsseldorff, Christina (Hrsg.); Wolf, Bernd (Hrsg.)
Titel	Kompetenzmanagement und Qualifizierung in der Zeitarbeit. Ergebnisse und Erfahrungen aus dem Verbundprojekt "Bildungszeit - Wachstumsbranche Zeitarbeit: Handlungsfelder, Kompetenzentwicklung, Bildungsprofile" 2008-2011.
Quelle	Gotha: Eichenbaum (2013), 480 S.Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7322-4295-5
Schlagwörter	Kompetenz; Frau; Arbeitnehmer; Ausländer; Bewertung; Frau; Motivation; Arbeitsplatzsicherung; Arbeitnehmerüberlassung; Weiterbildung; Personaleinsatz; Personalentwicklung; Kompetenz; Leiharbeitnehmer; Zeitarbeit; Motivation; Migrationshintergrund; Arbeitnehmerüberlassung; Leiharbeit; Personaleinsatz; Personalentwicklung; Personalmanagement; Leiharbeitnehmer; Zeitarbeit; Arbeitsplatzsicherung; Beschäftigungssituation; Migrationshintergrund; Blended Learning; Weiterbildung; Bewertung; Kompetenzentwicklung; Arbeitnehmer; Ausländer; Hoch Qualifizierter
Abstract	Die Konzepte des Verbundprojektes BildungsZeit, bestehend aus fünf Teilprojekten, 'basieren auf einem gemeinsamen Verständnis für einen zukunftsweisenden Einsatz der Zeitarbeit, die wichtige Aspekte hinsichtlich Gesundheit und Prävention, Weiterbildung, Demografie, Partizipation und Führungskultur im Arbeitsprozess berücksichtigen'. Der Projektbericht zeigt erfolgreiche und wirtschaftlich tragfähige Lösungsansätze für die Qualifizierung und Personalentwicklung auf, die modellhaft mit Praxispartnern erprobt wurden. Die Einzelbeiträge widmen sich folgenden Schwerpunkten: 1. grundlegende Analyse der Branche Zeitarbeit; 2. Kompetenzmanagement in der Zeitarbeit/Personaldienstleistung; 3. Aspekte von Qualifizierung in der Zeitarbeit; 4. Integrationsstrategien für besondere Zielgruppen (Frauen, Migranten, Höherqualifizierte) und wirtschaftliche Herausforderungen; 5. Qualifizierung im Aufgabenbereich der Disposition. Die Untersuchung enthält quantitative Daten. Forschungsmethode: Evaluation; anwendungsorientiert; empirisch. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 2008 bis 2011. (IAB).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2014/1