Auf dem Weg zum kompetenzorientierten Physikunterricht am Beispiel erneuerbarer Energieformen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Caldera, David
Titel	Auf dem Weg zum kompetenzorientierten Physikunterricht am Beispiel erneuerbarer Energieformen.
Quelle	Graz (2013), 94 Bl.Verfügbarkeit Graz, Pädag. Hochsch., Bachelorarb., 2013.
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Kompetenz; Physikunterricht; Schüler; Theorie; Fachdidaktik; Kompetenz; Sekundarstufe I; Schüler; Kompetenzorientierung; Fachdidaktik; Erneuerbare Energie; Physikunterricht; Bachelor-Studiengang; Abschlussarbeit; Theorie
Abstract	In der Arbeit wird untersucht, wie die verschiedenen Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler im Physikunterricht gefördert werden können und wie Unterrichtseinheiten geplant werden müssen, die speziell auf den Kompetenzerwerb der Lernenden ausgerichtet sind. Um den Forschungsfragen auf den Grund zu gehen, wurde eine kompetenzorientierter Physikunterricht mit Schülern und Schülerinnen der Praxishauptschule der Pädagogischen Hochschule Steiermark durchgeführt.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2014/1

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