Welche Interventionen erweisen sich bei Kindern mit ADHS in Schule und Elternhaus als förderlich? ADHS in Familie und Schule.

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Autor/in	Aßmann, Selina Isabella
Titel	Welche Interventionen erweisen sich bei Kindern mit ADHS in Schule und Elternhaus als förderlich? ADHS in Familie und Schule.
Quelle	Graz (2013), 78 Bl.Verfügbarkeit Graz, Pädag. Hochsch., Bachelorarb., 2013.
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Eltern; Schule; Bachelor-Studiengang; Abschlussarbeit
Abstract	Zu Beginn dieser Arbeit wird auf die Definition des Krankheitsbildes und die Kernsymptomatik näher eingegangen. In weiterer Folge werden die möglichen Begleiterkrankungen, die Ursachen, die Häufigkeit, die Entwicklung von Kindern mit ADHS, die Diagnosestellung und die Behandlungsmöglichkeiten aufgezeigt. Nach Ausführungen zum Thema ADHS in Schule und Elternhaus wird ein Fallbeispiel besprochen. - Betreuerinnen: Andrea Holzinger; Lydia Kalcher.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2014/1

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