Lern- und Gedächtnispsychologie.

Autor/inn/en	Hoffmann, Joachim; Engelkamp, Johannes
Titel	Lern- und Gedächtnispsychologie.
Quelle	Berlin u.a.: Springer (2013), XIII, 219 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 206-216
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-642-33865-8; 978-3-642-33865-6
DOI	10.1007/978-3-642-33866-3
Schlagwörter	Arbeitsgedächtnis; Behaviorismus; Erinnerung; Erkennen; Gedächtnis; Konditionierung; Langzeitgedächtnis; Lernpsychologie; Verhaltenspsychologie; Wahrnehmung; Wahrnehmungspsychologie; Behaviorismus; Erinnerung; Gedächtnis; Konditionierung; Lernen; Wahrnehmung; Lernpsychologie; Wahrnehmungspsychologie; Hirnforschung; Lehrbuch; Erkennen; Verhaltenspsychologie; Langzeitgedächtnis; Lernforschung; Arbeitsgedächtnis; Lernen; Lernforschung; Lehrbuch; Hirnforschung; Forschungsstand
Abstract	Die Forschungen zu Lern- und Gedächtnisprozessen sind zentraler Bestandteil der psychologischen Grundlagenforschung und liefern gleichzeitig ein solides Fundament für all ihre Anwendungsgebiete. Dieses kompakte [...] Lehrbuch gibt einen Überblick über "klassische" Theorien, Modelle und Studien aus diesem Forschungsfeld. Darüber hinaus behandelt es das Thema "zielgerichtetes Verhalten" und wie dieses mit Lern- und Gedächtnisprozessen zusammenhängt; [...] Lernen: Reiz-Reaktionsmodelle, Klassifikation von Reizen, Wissenserwerb etc. - Gedächtnis: Mehrspeicher-, Prozess- und Systemmodelle, Ergebnisse der Hirnforschung zum Behalten und Erinnern; [...] Verhaltens-Effekt-Beziehungen beim Erwerb zielgerichteten Verhaltens - Bedeutung sensorischer und motorischer Informationen für das episodische Erinnern. (Orig./PRO).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/4