Schulratgeber ADHS. Ein Leitfaden für LehrerInnen. Mit 7 Tabellen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hoberg, Kathrin
Titel	Schulratgeber ADHS. Ein Leitfaden für LehrerInnen. Mit 7 Tabellen.
Quelle	München u.a.: Reinhardt (2013), 245 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literatur- und URL-Angaben S. 232-243
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-497-02368-X; 978-3-497-02368-4
Schlagwörter	Aggression; Aufmerksamkeit; Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Entspannung; Unaufmerksamkeit; Verhaltenstherapie; Zwischenmenschliche Beziehung; Diagnose; Diagnostik; Eltern; Schule; Lehrer; Schüler; Verhaltensauffälligkeit; Erklärung; Hausaufgabe; Medikament; Psychotherapie; Therapie; Bewegung (Motorische); Einflussfaktor; Hilfe; Intervention; Klassifikation; Modell; Ratgeber; Wirkung
Abstract	In fast jeder Schulklasse gibt es unaufmerksame, impulsive und hyperaktive SchülerInnen. Doch was steckt eigentlich hinter der Diagnose ADHS und wie können LehrerInnen im Unterricht damit umgehen? Die Autorin liefert kompaktes Basiswissen für Lehrkräfte, die SchülerInnen mit ADHS unterrichten. Sie schildert anschaulich und praxisnah viele konkrete Maßnahmen für den Unterricht, die sowohl die SchülerInnen selbst stärken als auch das Lernklima in der Klassengemeinschaft verbessern. Ein Erste-Hilfe-Teil für Problemverhalten in der Schulklasse rundet das Buch ab. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/4

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