Sprachliche Bildung von Anfang an. Strategien, Konzepte und Erfahrungen.

Sonst. Personen	Kieferle, Christa (Hrsg.); Reichert-Garschhammer, Eva (Hrsg.); Becker-Stoll, Fabienne (Hrsg.)
Titel	Sprachliche Bildung von Anfang an. Strategien, Konzepte und Erfahrungen.
Quelle	Göttingen u.a.: Vandenhoeck & Ruprecht (2013), 280 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Frühe Bildung und Erziehung
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-525-70145-4; 978-3-525-70145-4
Schlagwörter	Beobachtung; Empirische Untersuchung; Kreativität; Diagnostik; Früherfassung; Familie; Bildungsangebot; Eltern; Kind; Kindergarten; Kindertagesstätte; Spiel; Schule; Beratung; Übergang; Multikulturalität; Inklusion; Neurobiologie; Sprachentwicklung; Spracherwerb; Sprachförderung; Sprachkompetenz; Sprachstandsforschung; Projekt; Mehrsprachigkeit; Migrationshintergrund; Partizipation; Professionalisierung; Pädagoge; Coaching; Sprachbehinderung; Sprachpädagogik; Stadtteilarbeit; Heterogenität; Konzeption; Kooperation; Qualitätsentwicklung; Gruppe (Soz); Erzieher; Dokumentation; Bayern; Deutschland
Abstract	In dieser [...] Zusammenführung betrachten international und national renommierte WissenschaftlerInnen das Thema "Sprachliche Bildung" aus ganz unterschiedlichen fachspezifischen Perspektiven. Beiträge aus der Praxis führen die Erkenntnisse in einen lebendigen und fruchtbaren Dialog. Der Band bietet sowohl einen Orientierungsrahmen als auch eine Diskussionsgrundlage für Wissenschaft, Administration und Praxis. Er präsentiert deren aktuellen Stand. Es wird diskutiert, inwieweit dieses Forschungs- und Praxiswissen bereits in die pädagogische Praxis Eingang gefunden hat, auf Länderebene in die laufenden praxisbezogenen Implementierungsprojekte und -prozesse einfließt, in neuere Ansätze eingeflossen ist. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/4