Schulische Bildung im internationalen Vergleich. Ein Rahmenmodell für Kontextanalysen in PISA.

Autor/inn/en	Klieme, Eckhard; Vieluf, Svenja
Titel	Schulische Bildung im internationalen Vergleich. Ein Rahmenmodell für Kontextanalysen in PISA.
Quelle	Aus: Jude, Nina (Hrsg.); Klieme, Eckhard (Hrsg.): PISA 2009 - Impulse für die Schul- und Unterrichtsforschung. Impulse für die Schul- und Unterrichtsforschung. Weinheim u.a.: Beltz (2013) S. 229-246 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft. 59
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISSN	0514-2717
ISBN	978-3-7799-3500-1
URN	urn:nbn:de:0111-opus-78298
Schlagwörter	Bildungsforschung; Bildungsmonitoring; Forschungsdesign; Bildungspolitik; Modell; Bildungspolitik; Internationaler Vergleich; Analyse; Bildungsforschung; Leistungsmessung; Schulbildung; Wirkung; Schulbildung; Schülerleistung; Internationale Zusammenarbeit; Internationaler Vergleich; Analyse; Leistungsmessung; Modell; Wirkung; Bildungsmonitoring; PISA (Programme for International Student Assessment)
Abstract	In diesem Beitrag wird ein theoretisches Rahmenmodell für PISA dargestellt, das zusammenfassend die Möglichkeiten und Grenzen der Studie aufzeigt und eine Perspektive für künftige PISA-Zyklen diskutiert. Das Modell beruht auf aktuellen Grundsatzdokumenten, welche die Autoren gemeinsam mit den internationalen Expertengruppen vorgelegt haben, die an den Fragebogen und den analytischen Auswertungsstrategien arbeiten. Diese an PISA unmittelbar beteiligten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler sehen die Möglichkeiten, aber auch die Grenzen der Aussagefähigkeit der Studien durchaus kritisch. Die Dokumente belegen, dass PISA- zusätzlich zur Konzeption der Leistungstests - inzwischen eine differenzierte, an die erziehungswissenschaftliche und sonstige Bildungsforschung anschlussfähige theoretische Grundlage hat. (DIPF/Autor).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/4