Teaching truly. A curriculum to indigenize mainstream education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Jacobs, Donald Trent; u.a.
Titel	Teaching truly. A curriculum to indigenize mainstream education.
Quelle	New York, NY: Lang (2013), XI, 282 S.Verfügbarkeit
Reihe	Critical Praxis and Curriculum Guides. 3
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	1-4331-2248-0; 978-1-4331-2248-4; 978-1-4331-2249-1
Schlagwörter	Lernen; Unterricht; Indigenes Volk
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2013/4

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