Rethinking teacher supervision and evaluation. How to work smart, build collaboration, and close the achievement gap. 2. ed.

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Autor/in	Marshall, Kim
Titel	Rethinking teacher supervision and evaluation. How to work smart, build collaboration, and close the achievement gap. 2. ed.
Quelle	San Francisco, Calif.: Jossey-Bass (2013), VIII, 232 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-1-118-33672-4; 978-1-118-41661-7; 978-1-118-41997-7; 978-1-118-43415-4
Schlagwörter	Evaluation; Supervision; Lehrerleistung; Lehrerrolle
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2013/4

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